Notable (WTF? En la descripción me dice que he aprobado la primaria y que "a por el Bachillerato"... me da la impresión de que el autor ha pegado un saltillo de nah).
A todo esto, el cerebro de los niños no está hecho para retener la mayor parte de la información a esas edades, sobre todo, cuando son muy jóvenes. Es por eso que nadie tiene recuerdos antes de los 3 años, y muy pocos de la primaria. Y por eso la primaria no debería contener tanta adquisición de conocimiento, sino "bases" para organizar bien el cerebro en desarrollo de los niños. Lógica, matemáticas básicas, idiomas... Es absurdo que no se enseñe lógica hasta bachiller, cuando los cerebros ya están asentados y quien ha desarrollado una personalidad irracional poca cura tiene.
17/20.
¿Para que quieren saber los chavales todas estas chorradas? Algunas preguntas y contenidos son pasables, pero otras...
Tienen que aprender a dibujar, desarrollar visión 3D y demás. No saber la definición de lo que es un punto o una línea (ya es evidente cual es cual).
Tienen que coger el hábito de la lectura y leer. No aprenderse la simbología de tal autor o analizar sintácticamente una frase.
Tienen que practicar deporte para coger unos hábitos sanos y fomentar el trabajo en equipo. No saber que mierdas es el acrosport.
[*2*] @elliber Espero que no lo estes diciendo en serio... por este tipo de mentiras la gente piensa lo que piensa... anda que tiene tela lo que has soltado.
Nadie en Cataluña ha estudiado semejantes tonterias, así que deja de mentir y dar a entender a la gente cosas que no son.
[*2*] elliber Que? Pero en que parte de catalunya has estudiado tu. Yo e estudiado en lleida, tarragona y barcelona durante casi toda mi vida, y eso que dices es totalmente mentira.
[*4*] @josgs La educación no tiene que ver con la inteligencia, lo mismo que un coche no tiene que ver con el dinero: aunque lo primero se consiga más fácil teniendo de lo segundo, lo mismo no puede decirse a la inversa (es decir, ir a la universidad no te va a hacer más listo, aunque siendo listo tengas más fácil llegar a la universidad).
"...o, también, simplemente has estudiado un poco y has aprobado... ¡A por Bachillerato!"
Casi aciertas, abusando de la memoria eidética de pequeño te acostumbras a no hacer nada o poco porque se te queda casi todo (en algunos casos o la mayoría también se logra comprender). El día que toca trabajar de verdad sí que uno termina jodido.
Estoy cansado de esto, este test ya esta en Viralizalo, no repitamos aportes, si hacemos encuestas y test que sean de AVE para AVE no una que ya tenemos conocida.
[*4*] @josgs
No te hace listo...
Pero lo peor es que ir a la universidad tampoco te aporta demasiados conocimientos útiles (algo sí, depende) ni experiencia real.
[*15*] @yuraher Yo si, eso me lo enseñaron en uno de los Centros de Adoctrinamiento de la Generalitat (Escuela Publica). Te juro que eso me lo "explicó" un profesor de historia.
[*8*] @pactodeminimos Últimamente veo gente que tiene visión 3D nula, y luego pasa lo que pasa; que no son capaces de pasar el primer puente de la fortaleza de Shen. Bromas a parte, eso que tu pides no le interesa a quien decide que aprenden.
Por cierto, al tener un cuadrado todas las cara iguales SI puedes calcular su perímetro multiplicando una con otra, pero bueno, no es lo peor del test.
Creo que no ha acertado bien con el resultado, se me da mal el deporte, tengo asma, odio el futbol y mi capacidad para ello pues deja mucho que desear.
y precisamente mi bachillerato fracaso por temas de salud graves.
salu2
[*36*] @santaclaustico No toda la lógica es lógica formal ni teoría de conjuntos. En lo que disentimos es en lo de que se enseñe lógica informal en primaria, ni directa, ni indirectamente. Y, aunque así fuese, en la ESO sí que ni se toca, de modo que rompería la dinámica del todo en el momento más crucial y no serviría absolutamente de nada.
La causalidad y ciertas operaciones básicas (aplicación de la propiedad transitiva) ya las puede manejar semánticamente el cerebro de un niño de preescolar. La lógica informal, uno de primaria. La formal, en la ESO. La lógica avanzada y específica ya podría abordarse en bachillerato, opcionalmente. No tiene sentido empezar con lógica informal en bachiller, donde ya no sirve de nada.
[*23*] @9dante6 ¿me puedes explicar como calculas el perimetro de un cuadrado multiplicando una cara con otra? porque hasta donde yo se asi se calcula el area, no el perimetro. (a menos que los lados del cuadrado midan 4)
[*35*] @amadalider Yo no he hablado de no asentar las bases de la lógica informal, que como bien dices se puede aprender en primaria y coincido con tu análisis (a pesar de que sí se enseña en primaria, dentro del curriculo oculto). Yo he hablado de impartir la asignatura de lógica (formal) en primaria, que como bien sabrás -ya que has estudiado psicología del desarrollo-, requiere una capacidad de razonamiento que se da en cursos más avanzados (ya que hablamos de Piaget, en torno a los 11 o 12 años). Y ya me dirás de que le va a servir a un chaval de sexto saber que es un ponendo ponens y la aritmética de la lógica.
En serio has puesto religión? UNA PUTA OPTATIVA QUE DEBERÍA SER ELIMINADA?!?!
Y en primaria yo no tuve nada de Valores Cívicos. Lo de la constitución se aprende en historia. Que mierdas has hecho?
Además, lo de las notas musicales no tiene sentido, incluso yo sé que un do puede ser más agudo que las otras dependiendo de que escala (o como se llame) uses, creo.
Suficiente, la he cagado en la de ingles, que he puesto hermano en vez de hermana. Por cierto ¿que asignatura es Valores sociales y cívicos? En mi época no estaba esa asignatura.
Notable
Durante la Educación Primaria has sido destacado en los deportes y, sobre todo, en tu capacidad para hacer jugar al fútbol incluso al profesor, o, también, simplemente has estudiado un poco y has aprobado... ¡A por Bachillerato!
Vaya, al final no me han dado el título a finales de junio, si es que..
Además es absurdo, ha habido 7 leyes de educación y en cada una se ha estudiado algo distinto, sin olvidar de los colegios catalanes, que alli hemos estudiado un universo paralelo, donde Cristobal Colon era catalan, los catalanes inventamos a democracia y el castellano es un dialecto del catalan.
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